Education
Quand l'enfant souffre-douleur dénonce ses agresseurs, les enseignants et les parents ne savent généralement comment réagir. Ce livre propose aux intervenants scolaires et aux parents des moyens d'aider l'enfant victime d'intimidation à s'en sortir. Il aborde les conséquences de ce type de violence pour la victime, l'intimidateur et le témoin. Il traite aussi de valeurs comme le respect, le partage et la solidarité afin de favoriser la responsabilisation collective pour le bien-être à l'école.
Une réflexion sur le système scolaire belge : son déclin, ses réformes nécessaires, etc.
Les mémoires d'une enseignante à la retraite qui nous livre ses quarantes années d'expériences diverses en milieu scolaire
Publié en 1917, ce pamphlet du philosophe et chroniqueur suisse constitue une critique de l'école qu'il considère comme une organisation totalitaire et une tentative de normalisation de l'individu. Derrière la provocation du titre, il s'agit aussi d'un essai de pédagogie moderne cherchant à créer des rapports humains propices à l'acquisition de connaissances cohérentes
Educateur spécialisé et psychanalyste, l'auteur démontre que le transfert, à l'image d'autres concepts psychanalytiques fondamentaux, permet de comprendre et d'aménager la relation éducative.
L'écrivain et philosophe développe une lecture de la filiation et de la maternité explorant les interactions et les sentiments qui lient un individu à sa mère, de la naissance à la mort en passant par le grand âge.
Un guide destiné aux parents pour accompagner son enfant à toutes les étapes de son enfance et de son adolescence. ©Electre 2025
Les auteurs, pédopsychiatres, étudient le cas des enfants tyrans, des jeunes qui n'hésitent pas à utiliser la violence physique, la menace ou le chantage pour obtenir ce qu'ils souhaitent. Se fondant sur des cas pratiques, ils livrent leurs réflexions pour restaurer la valeur éducative de l'autorité et redéfinissent la place de l'enfant dans la famille. ©Electre 2022
Ancien élève de l'ENA, issu de la promotion Robert-Badinter, l'auteur décrit sa scolarité au sein de l'école, et témoigne des relations entre élèves, du déroulement de ses stages dans les secteurs public et privé, en France et à l'étranger, des modes de formation des élites en France, etc.
Etude des conséquences des attentats de janvier et de novembre 2015 sur les mondes scolaires et sur leurs représentations en France. L'auteur décrit les prises de conscience suscitées par ces événements dramatiques et leurs prolongements sur le plan administratif puis dans les salles de classe. Il dresse le constat de la résistance des relations sociales au sein de l'Education nationale. ©Electre 2022
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